淄博新闻网讯 （全媒体记者夏金秀 通讯员岳海峰）对于少数随班就读学生，博山一中根据学生的不同特点，积极创造条件，营造适合他们的教育环境，让他们学有所获，和所在班里的孩子共同发展进步。

学校制定并不断完善随班就读制度以及对随班就读相关教师的考核、评优等相关办法，成立校长担任组长的随班就读专项工作小组，形成政教处专管、教务处监管、心理办协助、班主任和任课教师具体工作的管理网络，保障随班就读工作的有效开展，提高相关教师工作的积极性、主动性。

营造和谐班级氛围，铺就随班就读学生健康成长土壤。在班主任的管理、引导下，随班就读学生所在的班级营造共同关爱随班就读学生的班风，打造和谐温馨学习生活空间，课上、课间师生一起学，一起玩，在学习、游戏中相互包容，健康愉快收获成长体验，让随班就读学生真正融入到学校和班级的集体中。此外，在学校组织的集体性活动中，鼓励随班就读学生参与其中，让他们认识到只要付出努力，就能和其他孩子一样获得成功。

科学制定一生一案，激发随班就读学生个性发展潜能。针对随班就读学生的个性特点，班主任为班内随班就读学生制定《学期综合性个别教育计划》，各任课教师制定《随班就读学生教学计划》并在课堂教学前做好课堂教学活动设计，同时，创新评价模式，以凸显随班就读学生闪光点为导向进行综合评价。此外，学校成立了相关课题小组，目前正开展《初中随班就读视障学生班级支持保障体系建构个案研究》课题研究工作。

推动家校合心合力，呵护随班就读学生笑迎精彩人生。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。父母的期望、要求、方法、心态综合影响着随班就读学生的成长，有的学生敏感过激，有的学生不易分辨是非，他们的思想和行为在很大程度上受父母的影响和左右。班主任和各任课教师密切联系家长，主动为家长提供有利于其参与学校教育的条件，通过电话、微信、钉钉等多种联系渠道实现定时沟通、经常沟通、随时沟通，倾听家长的意见、建议，在与家长深入交流中对出现的问题找出根源，探讨解决办法，家校合心合力，一起呵护随班就读学生快乐成长。