□中共张店区委党校 张丽丽

教学是党校工作的生命线，教师是教学活动的主力军。张店区委党校始终牢记党校初心，坚持把提升教师业务水平作为推动党校内涵式高质量发展的着力点，以机制创新打好“学、讲、研、管”组合拳，以教师队伍高质量发展带动教学科研水平全方位提升。

以“学”筑基 创新教师理论研修机制

把学习理论作为教师的必修课、基本功，聚焦讲好党校主课，针对教师知识弱项和理论盲区，创新机制、借势借力为全体教师加油充电。一是学经典，读书交流常态化。制定《“阅见真知、永葆使命”读书分享会实施方案》，以习近平总书记著作和马克思主义经典为重点，组织教师制定读书计划、开展自主研学，每周三下午召开读书分享会，全体教师交流心得、分享感悟，在校园形成深耕经典、钻研理论的浓厚氛围。二是学业务，师资培训全覆盖。积极选派教师参加业务培训和学术交流活动，综合运用省委党校“云讲堂”组织教师参加线上培训，2024年共选派32人次到中央党校、省委党校、市委党校参加培训，教师参训率达100%。三是学名师，结对帮扶见实效。充分利用“一址三校”办学优势，组织教师到市委党校主体班次听名家讲座开阔视野，邀请市委党校优秀教师担任我校青年教师成长导师，“一对一”指导课程内容、“手把手”传授讲课技巧，带动教师授课水平快速提升。2024年，1名教师获全省党校系统优秀教学奖，1个课程入选全市干部教育培训好课程，1名教师获全市党校第六届精品课比赛一等奖，1名教师荣获全市党校系统青年教师讲课比赛三等奖，1名教师获全市“中国梦·新气象·新作为”宣讲比赛三等奖。

以“讲”练兵 创新教师专业提升机制

以“堂堂都是精品课”为目标，进一步优化教师专业能力培养模式，大力开展备课试讲、实战演练，帮助教师站稳讲台、驾驭讲台。一是立足专业“打深井”。围绕解决基层党校教师讲课“万金油”问题，对专兼职教师学科门类进行划分，鼓励教师立足专业开发课程，建立起以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心课程、以党性教育和政德教育为基本课程、以领导干部专业能力提升等为重要课程的“1+1+N”课程体系，推动党校教师授课向专业化发展。二是聚力打造“精品课”。坚持“有组织的教学”理念，以“每人都有一堂拿手的课”为目标，组织全体教师常态化开展听课、评课、磨课、竞课，新开发专题必须通过全校两轮试讲，从理论到逻辑、从数据到事例层层“过筛子”，每年举办精品课比赛，以实战演练促进比学赶超。三是搭建基层“练兵场”。充分利用以区委党校为中心、8个镇（街道）党校为骨干、村（社区）和相关企事业单位分校为补充的“1+8+N”党员培训阵地，组织教师对口联系各镇街党校、党校分校开展专题授课，把每月15日定为固定宣讲日，依托“流动党校”开展党纪学习教育、党的二十届三中全会精神宣讲进基层活动，已覆盖159个村居和单位、受众8700余人次，教师授课能力在实战中不断提升。

以“研”蓄力 创新教师科研支撑机制

坚持科研为教学服务、为决策咨询服务的导向，不断深化有组织的科研机制，以实打实的科研成果提高教学专题“含金量”。一是优化课题管理机制。实行科研成果全生命周期管理，完善贯穿课题申报立项、进展调度、结项汇报、成果推广的全过程质量管理机制，推进“全员科研”工作模式，2024年立项省委党校课题1项、全市党校系统课题11项，完成“百题调研”课题7项。二是优化调研组织机制。发挥服务地方经济社会发展的高质量智库作用，确定每年4月、10月为专题调研月，围绕党委政府重大决策开展专项调研，组织教师结合教学和咨政需要，采用专题调研、分组调研、学员共研、部门联动等方式开展常态化调研，2024年2篇调研报告获得市委常委、副市长签批，7篇调研报告获得区委主要负责同志签批。三是优化成果生成机制。制定《中共张店区委党校以高质量调研成果助力党校高质量发展实施方案》，聚焦推出高质量、标志性成果，实行“揭榜挂帅”制度，成立信用文化建设、新质生产力等4个重点课题组，由高级讲师担任组长，截至目前，在国家级、省级刊物及地方党报党刊发表理论文章5篇，完成省委党校专项课题6项，相关成果全部转化到课堂教学中。

以“管”立规 创新教师作风培树机制

把“学高为师、身正为范”作为教师行为准则，坚持政治建设、制度建设、作风建设同向发力，不断锤炼教师学风教风和师德师风。一是严把政治关口。严格落实“学术研究无禁区、党校授课有纪律”的要求，不断加强教师政治纪律和政治规矩教育，严把党校讲台、论坛政治关。二是强化制度激励。制定《中共张店区委党校校务委员会关于印发专业技术岗位分级竞聘方案的通知》《中共张店区委党校关于推动落实党校教师“名师促教”挂包工作的实施方案》等，完善考评内容、优化考评方式，树立“以实干实绩论英雄”的鲜明导向，激发师资队伍活力。三是加强作风锤炼。坚持党建引领、以文化人，完善党建标志体系，创新党建活动载体，传承发扬老一辈党校人光荣传统和优良作风，引导教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。